Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос

Организация учебного процесса по физкультуре в критериях ФГОС

Гордеев Ю.А., заведующий кафедрой физической культуры ОГБОУ ДПО УИПКПРО, к.п.н., доктор

Пряникова Н.Г., доцент кафедры физической культуры ОГБОУ ДПО УИПКПРО, к.п.н Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос.

Жуков О.Ф., доцент кафедры физической культуры ОГБОУ ДПО УИПКПРО, к.п.н.

Цели и задачки школьного образования по физкультуре

В современном быстро изменяющемся мире репродуктивная передача подрастающему поколению суммы познаний уже Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос не является залогом его удачной интеграции в социум. Обществу сейчас необходимы образованные, нравственные, творческие люди, которые могут без помощи других принимать ответственные решения в ситуации выбора. Потому главными факторами для построения личного Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос вектора развития становятся умение ориентироваться в море инфы и способность принимать правильные решения на основании данных из разных источников.

В итоговом докладе ЮНЕСКО определены ценности современного образования: обучить получать познания, другими словами Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос учить обучаться; обучить трудиться – работать и зарабатывать, другими словами учение для труда; обучить жить, это учение – для бытия. И обучить жить совместно с другими людьми, нередко не схожими на тебя, – это учение для совместной жизни Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос.

Приоритетной целью современного русского образования становится не репродуктивная передача познаний, умений и способностей от учителя к ученику, а настоящее формирование и развитие возможностей ученика без помощи других очерчивать учебную Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос делему, формулировать метод ее решения, держать под контролем процесс и оценивать приобретенный итог – обучить обучаться. Перед образовательной системой страны стоит сложная задачка: формирование и развитие мобильной самореализующейся личности, способной к обучению в протяжении всей жизни Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос. И это в свою очередь корректирует задачки и условия образовательного процесса, в базу которого положены идеи развития личности школьника.

В согласовании с ФГОС общего образования цель школьного образования по физкультуре —  формирование неоднозначно Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос на физическом уровне развитой личности, способной интенсивно использовать ценности физической культуры для укрепления и долгого сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В основной школе данная цель Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос конкретизируется: учебный процесс ориентирован на формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к собственному здоровью, целостном развитии физических и психологических свойств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового стиля Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос жизни.

Образовательный процесс в области физической культуры в основной школе строится так, чтоб были решены последующие задачки:
•     укрепление здоровья, развитие главных физических свойств и увеличение многофункциональных способностей организма;
•     формирование культуры движений, обогащение Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приемами базисных видов спорта;
•     освоение познаний о физкультуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового стиля жизни;
•     обучение Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос способностям и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;
•     воспитание положительных свойств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос. Учебные программки по физкультуре в своём предметном содержании ориентированы на:
•     реализацию принципа вариативности, который лежит в базе планирования учебного материала в согласовании с половозрастными особенностями учащихся, материально-технической оснащенностью учебного процесса (спортивный зал, спортивные пришкольные Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос площадки, стадион, бассейн), региональными климатическими критериями и видом учебного учреждения (городские, малокомплектные и сельские школы);
•     реализацию принципа достаточности и сообразности, определяющего рассредотачивание учебного материала в конструкции главных компонент двигательной (физкультурной) деятельности, особенностей Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос формирования познавательной и предметной активности учащихся;
•     соблюдение дидактических правил от известного к неведомому и от обычного к сложному, которые лежат в базе планирования учебного содержания в логике поэтапного его освоения, перевода учебных Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос познаний в практические способности и умения, в том числе и в самостоятельной деятельности;
• расширение межпредметных связей, ориентирующих учителя во время планирования учебного материала на то, чтоб учесть задачку формирования целостного миропонимания учащихся Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос, всестороннее раскрытие связи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;
•     усиление оздоровительного эффекта, достигаемого в процессе активного использования школьниками освоенных познаний, методов и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме денька, самостоятельных упражнениях Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос физическими упражнениями.


^ Формы организации образовательного процесса

Главные формы организации образовательного процесса в основной школе — уроки физической культуры, физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного денька, спортивные соревнования и празднички, занятия в спортивных Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос секциях и кружках, самостоятельные занятия физическими упражнениями (домашние занятия).

Уроки физической культуры — это основная форма организации учебной деятельности учащихся в процессе освоения ими содержания предмета. В основной школе уроки физической культуры Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос разделяются на три типа:

- уроки с образовательно-познавательной направленностью,

- уроки с образовательно-обучающей направленностью,

- уроки с образовательно-тренировочной направленностью.

^ Уроки с образовательно-познавательной направленностью дают учащимся нужные познания, знакомят со методами и правилами Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос организации самостоятельных занятий, учят способностям и умениям по их планированию, проведению и контролю. Принципиальной особенностью этих уроков будет то, что учащиеся интенсивно употребляют учебники по физкультуре, разные дидактические материалы (к примеру, карточки) и методические Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос разработки учителя.
Уроки с образовательно-познавательной направленностью имеют и другие особенности.
Во-1-х, длительность предварительной части уроков маленькая (до 5—6 мин), в нее врубаются как ранее разученные направленные на определенную Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос тематику комплексы упражнений (к примеру, для развития гибкости, координации движений, формирования правильной осанки), так и упражнения общеразвивающего нрава, способствующие увеличению работоспособности, активности процессов внимания, памяти и мышления. Учебная деятельность в этой части урока может быть Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос организована фронтально, по учебным группам, также персонально (либо с маленький группой школьников).
Во-2-х, в основной части урока выделяют соответственно образовательный и двигательный составляющие. Образовательный компонент содержит в себе Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос постижение детками учебных познаний и знакомство со методами физкультурной деятельности. Зависимо от объема учебного материала длительность этой части урока может быть от 3 до 15 мин. Двигательный компонент содержит в себе обучение двигательным действиям Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос и развитие физических свойств учащихся. Длительность этой части урока будет зависеть от времени, требующегося на решение задач, запланированных в образовательном компоненте. Меж образовательным и двигательным компонентами основной части урока нужно включать неотклонимую разминку (до 5—7 мин Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос), которая по собственному нраву должна соотноситься с задачками двигательного компонента. Вкупе с тем если урок проводится по типу мотивированного урока, то все учебное время основной части отводится на решение соответственной педагогической Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос задачки.
В-3-х, длительность заключительной части урока находится в зависимости от длительности основной части, но не превосходит 5—7 мин.
^ Уроки с образовательно-обучающей направленностью употребляются по преимуществу для обучения практическому материалу, который содержится в Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос разделе «Физическое совершенствование» (гимнастика с основами акробатики, легкая атлетика и др.). На этих же уроках учащиеся осваивают и учебные познания, но только те, которые касаются предмета обучения (к примеру, наименования упражнений, описание Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос техники их выполнения и т. п.).
В основной школе данный вид уроков проводится по типу всеохватывающих уроков с решением нескольких педагогических задач.
Отличительные особенности планирования этих уроков:
— планирование задач обучения осуществляется в Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос логике поэтапного формирования двигательного навыка: изначальное обучение, углубленное разучивание и закрепление, улучшение;
— планирование освоения физических упражнений согласовывается с задачками обучения, а динамика нагрузки — с закономерностями постепенного нарастания утомления, возникающего в процессе Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос их выполнения;
— планирование развития физических свойств осуществляется после решения задач обучения в определенной последовательности:

1) упругость, координация движений, быстрота;

2) сила (скоростно-силовые и фактически силовые возможности);

3) выносливость (общая и особая).
^ Уроки с образовательно Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос-тренировочной направленностью употребляются для развития физических свойств и проводятся в рамках целенаправленной физической подготовки.
В основной школе такие уроки проводятся в большей степени как мотивированные уроки и планируются на базе принципов спортивной Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос тренировки: во-1-х, с соблюдением соотношения объемов тренировочной нагрузки в общей и специальной подготовке; во-2-х, с системной цикловой динамикой увеличения объема и интенсивности нагрузки;

в-3-х, с ориентацией на достижение определенного результата Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос в соответственном цикле тренировочных уроков.
Кроме мотивированного развития физических свойств, на этих уроках нужно докладывать школьникам надлежащие познания, сформировывать у их представления о физической подготовке и физических качествах, физической нагрузке Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос и ее воздействии на развитие систем организма. Не считая этого, на уроках с образовательно-тренировочной направленностью учащихся учят методам контроля величины и многофункциональной направленности физической нагрузки, также методам ее регулирования в процессе Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос выполнения учебных заданий.
Отличительные особенности этих уроков:
— обеспечение постепенного нарастания величины физической нагрузки в течение всей основной части урока;
— планирование относительно длительной заключительной части урока (до 7–9 мин);
— внедрение в качестве главных режимов нагрузки развивающего Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос (пульс до 160 уд./мин) и тренирующего (пульс выше 160 уд./мин) режимов;
— обеспечение личного (дифференцированного) подбора учебных заданий, которые производятся учащимися без помощи других на базе контроля частоты сердечных сокращений и личного самочувствия Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос.
В целом любой из типов уроков физической культуры носит образовательную направленность и по способности должен интенсивно включать школьников в разные формы самостоятельной деятельности (самостоятельные упражнения и учебные задания). При всем этом приобретаемые Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос учащимися на уроках познания и умения должны врубаться в систему домашних занятий, при выполнении которых они закрепляются.


^ Структура и содержание примерной программки по физкультуре

Плодами освоения программного материала по предмету «Физическая Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос культура» являются:

^ Личностные результаты - отражаются в личных высококачественных свойствах учащихся, которые приобретаются в процессе освоения учебного предмета «Физическая культура». Эти высококачественные характеристики появляются сначала в положительном отношении учащихся к занятиям двигательной (физкультурной) деятельностью, накоплении Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос нужных познаний, также в умении использовать ценности физической культуры для ублажения личных интересов и потребностей, заслуги личностно важных результатов в физическом совершенстве.

^ Метапредметные результаты - охарактеризовывают уровень сформированности высококачественных универсальных возможностей учащихся, проявляющихся Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос в активном применении познаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности. Обретенные на базе освоения содержания предмета «Физическая культура», в единстве с освоением программного материала других образовательных дисциплин, универсальные возможности потребуются Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос как в рамках образовательного процесса (умение обучаться), так и в реальной ежедневной жизни учащихся.
^ Предметные результаты охарактеризовывают опыт учащихся в творческой двигательной деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос «Физическая культура». Приобретаемый опыт проявляется в познаниях и методах двигательной деятельности, умениях творчески их использовать при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физкультурой.

В согласовании со структурой двигательной Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос (физкультурной) деятельности примерная программка содержит в себе три главных учебных раздела: «Знания о физической культуре» (информационный компонент деятельности), «Способы двигательной (физкультурной) деятельности» (операциональный компонент деятельности), «Физическое совершенствование» (процессуально-мотивационный компонент деятельности Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос).
Раздел «Знания о физической культуре» соответствует главным представлениям о развитии познавательной активности человека и содержит в себе такие учебные темы, как «История физической культуры и ее развитие в современном обществе», «Базовые понятия Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос физической культуры» и «Физическая культура человека». Эти темы включают сведения об истории старых и современных Олимпийских игр, главных направлениях развития физической культуры в современном обществе, о формах организации активного отдыха и укрепления здоровья Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос средствами физической культуры. Не считая этого, тут раскрываются главные понятия физической и спортивной подготовки, особенности организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями, даются правила контроля и требования техники безопасности Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос.
Раздел «Способы двигательной (физкультурной) деятельности» содержит задания, которые нацелены на активное включение учащихся в самостоятельные формы занятий физкультурой. Этот раздел соотносится с разделом «Знания о физической культуре» и содержит в себе темы «Организация и проведение Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос самостоятельных занятий физической культурой» и «Оценка эффективности занятий физической культурой». Главным содержанием этих тем является список нужных и достаточных для самостоятельной деятельности практических способностей и умений.
Раздел «Физическое совершенствование», более значимый по Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос объему учебного материала, нацелен на гармоническое физическое развитие, всестороннюю физическую подготовку и укрепление здоровья школьников. Этот раздел содержит в себе несколько тем: «Физкультурно-оздоровительная деятельность», «Спортивно-оздоровительная деятельность с Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос общеразвивающей направленностью», «Прикладно-ориентированные упражнения» и «Упражнения общеразвивающей направленности».
Тема: «Физкультурно-оздоровительная деятельность» нацелена на решение задач по укреплению здоровья учащихся. Тут даются комплексы упражнений из современных оздоровительных систем физического воспитания, помогающие корректировки осанки Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос и телосложения, хорошему развитию систем дыхания и кровообращения, также упражнения адаптивной физической культуры, которые адресуются сначала школьникам, имеющим отличия в физическом развитии и в состоянии здоровья.
Тема: «Спортивно-оздоровительная деятельность с Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос общеразвивающей направленностью» нацелена на физическое улучшение учащихся и содержит в себе средства общей физической и технической подготовки. В качестве таких средств в программке предлагаются физические упражнения и двигательные деяния из базисных Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос видов спорта (гимнастики с основами акробатики, легкой атлетики, лыжных гонок, спортивных игр). Овладение упражнениями и действиями базисных видов спорта раскрывается в программке с учетом их использования в организации активного отдыха, массовых спортивных соревнований Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос. Тема «Прикладно-ориентированные упражнения» поможет приготовить школьников к грядущей жизни, высококачественному освоению разных профессий. Решение этой задачки предлагается выполнить средством обучения деток актуально принципиальным способностям и умениям разными методами, в вариативно Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос изменяющихся наружных критериях. Эта тема представляется очень принципиальной для школьников, которые готовятся продолжать свое образование в системе средних проф учебных заведений.
Тема «Упражнения общеразвивающей направленности» создана для организации целенаправленной физической подготовки учащихся и содержит Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос в себе физические упражнения на развитие главных физических свойств. Данная тема, в отличие от других учебных тем, носит только относительно самостоятельный нрав, так как ее содержание должно заходить в содержание других Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос тем раздела «Физическое совершенствование». В связи с этим предлагаемые упражнения распределены по разделам базисных видов спорта и сгруппированы по признаку направленности на развитие соответственного физического свойства (силы, быстроты, выносливости и т. д Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос.). Такое изложение материала позволяет учителю отбирать физические упражнения и соединять воединыжды их в разные комплексы, планировать динамику нагрузок и обеспечивать преемственность в развитии физических свойств, исходя из половозрастных особенностей учащихся, степени освоенности ими упражнений Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос, критерий проведения уроков, наличия спортивного инструментария и оборудования.

При планировании учебного материала по базисным видам спорта допускается в бесснежных районах РФ заменять  освоение темы «Лыжные гонки» углубленным исследованием содержания других тем.
В Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос свою очередь, тему «Плавание» можно вводить в учебный процесс при наличии соответственных критерий и вещественной базы по решению местных органов управления образованием за счет регионального либо школьного компонента.

Для полной реализации Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос содержания учебной программки по физкультуре управлению школы нужно повсевременно крепить материально-техническую и учебно-спортивную базу, создавать внутришкольные зоны рекреации и пришкольные всеохватывающие спортивные площадки, часто проводить спортивные соревнования и показательные выступления Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос для каждой возрастной группы учащихся. По окончании курса «физическая культура» проводится аттестация учащихся, содержание которой включает учебные задания, разрабатываемые в согласовании с требованиями Федерального муниципального образовательного эталона общего образования и учебной программки Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос.


^ Модернизация системы физкультурно-спортивного воспитания


В текущее время в Русской Федерации в сфере физической культуры и спорта повышенное внимание стало уделяться необходимости модернизации системы физкультурно-спортивного воспитания в образовательных учреждениях всех Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос уровней.

Правительством Русской Федерации 7 августа 2009 года утверждена Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (дальше – Стратегия), основной целью которой является создание критерий, обеспечивающих возможность для людей страны, сначала для Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос малышей и молодежи, вести здоровый стиль жизни, систематически заниматься физкультурой и спортом.

К главным мотивированным ориентирам Стратегии относятся:

повышение толики обучающихся и студентов, систематически занимающихся физкультурой и спортом (к Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос 2015 году – до 60 процентов, к 2020 году – до 80 процентов);

достижение объема недельной двигательной активности населения (к 2015 году - от 6 до 8 часов при более чем 2 - 3-разовых упражнениях и к 2020 году - 6 - 12 часов при более чем 3 - 4-разовых упражнениях Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос в зависимости от возрастных и других особенностей людей).

В рамках реализации Стратегии Минобрнауки Рф и Минспорттуризмом Рф определены меры, направленные на модернизацию системы физкультурно-спортивного воспитания в образовательных учреждениях, основными из которых являются:

внедрение Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос мониторинга состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности обучающихся;

сохранение неотклонимой формы физкультурного образования для обучающихся - урока физической культуры в объеме более 3 часов в неделю в согласовании с федеральным муниципальным образовательным эталоном Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос;

улучшение преподавания физической культуры в образовательных учреждениях Русской Федерации методом модернизации образовательных программ, внедрения новейших методик в этой области, увеличения квалификации педагогов;

повышение объема физкультурно-спортивной и оздоровительной работы в образовательных учреждениях Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос во внеучебное время;

совершенствование  системы физкультурных и спортивных мероприятий для всех категорий обучающихся;

оснащение общеобразовательных учреждений нужным спортивным инвентарем и оборудованием.

Длится реализация Федеральной мотивированной программки «Развитие физической культуры и спорта в Русской Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос Федерации на 2006-2015 годы», в согласовании с которой осуществляется строительство спортивных сооружений в образовательных учреждениях и по месту проживания.

Одним из направлений Государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа», утвержденной Президентом Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос Русской Федерации 4 февраля 2010 г. № Пр-271, является сохранение и укрепление здоровья школьников. Подчеркивается, что спортивные занятия, в том числе внеурочные, должны позитивно оказывать влияние на улучшение здоровья школьников.

При разработке содержания ФГОС повышенное внимание уделено увеличению Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос энтузиазма и привлекательности, развития мотивации к занятиям физкультурой и спортом.

В первый раз в ФГОС общего образования предусмотрена организация и определено количество часов для внеурочной деятельности, в том числе физкультурно-спортивной и Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос оздоровительной направленности, и формы для ее реализации (секции, клубы школьного спорта, физкультурные и спортивные мероприятия и др.).

В согласовании с пт 4 поручения Правительства Русской Федерации от 5 февраля 2009 года № АЖ Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос-П12-10-пр органам исполнительной власти субъектов Русской Федерации и органам местного самоуправления городских образований рекомендовано предугадать внедрение физкультурно-оздоровительных комплексов в качестве межшкольных центров по проведению уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы. Для этого Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос:

- осуществляется мониторинг эффективности использования спортивных объектов;

- создаются реестры спортивных объектов;

- разрабатываются нормативные правовые акты, регулирующие внедрение спортивных объектов в качестве межшкольных центров для предоставления физкультурно-спортивных и оздоровительных услуг обучающимся общеобразовательных Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос учреждений;

- разрабатываются Регламенты использования спортивных объектов, расположенных в конкретной близости от общеобразовательных учреждений, определяющий порядок предоставления на безвозмездной базе времени для проведения уроков физической культуры, физкультурно-спортивных и оздоровительных услуг для обучающихся в Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос общеобразовательных учреждениях.

- разрабатываются типовые договоры (соглашения) меж спортивными объектами, находящимися в ведении городских органов власти, и общеобразовательными учреждениями, регулирующие отношения сторон по вопросам сотрудничества и совместного использования спортивных объектов, составления расписания занятий Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос на спортивных объектах, определения ответственных лиц за проведение уроков физической культуры, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий (см. приложение).

- определяется список категорий обучающихся, которым предоставляются спортивные объекты в свободное Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос от платных мероприятий и занятий время для проведения уроков физической культуры, учебно-тренировочных занятий, физкультурно-спортивных и оздоровительных услуг на безвозмездных и льготных критериях.

- разрабатываются аспекты оценки эффективности использования спортивных объектов с учетом Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос внедрения механизма льготного посещения спортивных сооружений отдельными категориями населения (малыши, обучающиеся, студенты, детки, находящиеся в трудной актуальной ситуации и другие категории).

Регламенты использования спортивных объектов должны быть разработаны в Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос соответствии с Федеральным законом Русской Федерации от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физкультуре и спорте в Российской Федерации», Законом Русской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании», законами субъектов Русской Федерации, регулирующими вопросы физической Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос культуры, спорта и образования. Они должны включать в себя цели и задачки использования спортивных объектов, нормативные документы, расписание занятий, предназначение ответственных лиц за проведение учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос мероприятий. При рассредотачивании времени занятий должно учитываться наличие и состояние всей спортивной базы на местности субъекта Русской Федерации и городских образований. Руководители спортивных объектов должны обеспечивать соответствующее техническое состояние мест проведения уроков физической культуры, спортивных Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос мероприятий в согласовании с требованиями технических регламентов, нормами, правилами и требованиями, установленными органами муниципального контроля (надзора), санитарными правилами, также несут ответственность в согласовании с законодательством Русской Федерации за причинение вреда Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос жизни либо здоровью лиц, осуществляющих занятия физкультурой и спортом на объекте. Внедрение спортивных объектов общеобразовательными учреждениями разрешается для проведения уроков физической культуры в рамках учебного процесса, учебно-тренировочных занятий и физкультурно-спортивных мероприятий.

В Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос список категорий обучающихся, которым предоставляются спортивные объекты, рекомендуется включить последующие категории обучающихся:

а) деток из многодетных и малообеспеченных семей, детей-сирот и малышей, оставшихся без попечения родителей, малышей с ограниченными способностями Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос здоровья, в том числе детей-инвалидов - на безвозмездных критериях;

б) другие категории обучающихся – на льготных критериях (на уровне 50% от цены взрослого посещения).

В случае посещения спортивного объекта организованными группами обучающихся общеобразовательных учреждений Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос рекомендуются последующие нормы бесплатного предоставления спортивных объектов:

спортивные залы

более 15% рабочего времени

открытые площадки

более 25% рабочего времени

арены дворцов спорта, манежи, бассейны

более 15% рабочего времени

легкоатлетические ядра, футбольные,

хоккейные поля, конькобежные дорожки

более 20% рабочего времени

лыжные базы Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос

более 25% рабочего времени


Литература


1. Примерные программки по учебным предметам. Физкультура. 5-9 классы [Текст]. - 5 изд. - М. : Просвещение, 2012. - (Эталоны второго поколения).

2. Федеральный муниципальный образовательный эталон основного общего образования [Текст] / М-во образования и науки Рос Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – (Эталоны второго поколения).


Приложение


^ ТИПОВОЙ Контракт

о сотрудничестве и совместном использовании помещений

спортивных объектов


город_____________ «_____»____________ 20____ г.


_____________________________________________в лице_______________________ (наименование юридического лица) (должность, Ф.И.О.)

______________________________, действующ____ на основании ________________,

(Устава и т.п Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос.)

именуемое в предстоящем «Сооружение», с одной стороны, и _____________________

_____________________________________________в лице_______________________ (наименование юридического лица) (должность, Ф.И.О.)

______________________________, действующ____ на основании ________________,

(Устава и т.п.)

именуемое в предстоящем «Школа», с другой стороны, совместно называемые «Стороны Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос», заключили реальный контракт о нижеследующем.


^ 1. ПРЕДМЕТ Контракта

1.1. Стороны принимают на себя обоюдные обязательства по сотрудничеству и совместному использованию помещений спортивных объектов для совместной организации и проведения учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос-спортивных мероприятий по физкультуре и спорту в целях развития физической культуры и спорта, пропаганды здорового стиля жизни посреди обучающихся, реализации образовательных программ, городских программ спортивно-массовой направленности, воплощения социально-экономических, спортивно-оздоровительных Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос проектов, направленных на общее оздоровление малышей и подростков, а не на получение прибыли.

Организация и проведение учебных и учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий осуществляется в помещениях, принадлежащих Сооружению согласно Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос Списку помещений, предоставленных в совместное использование (Приложение № 1 к истинному договору), общей площадью __________ кв. м, расположенных по адресу: ____________________________________ __________________________________________________, вместе применяемых Сторонами и находящихся в на техническом уровне исправном рабочем состоянии и укомплектованных в Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос согласовании с установленными законодательством Русской Федерации требованиями.

1.2. Помещения, обозначенные в Приложение 1 к истинному договору, предоставляются Сооружением Школе на безвозмездной базе.

График (деньки и время) предоставления помещений, обозначенных в Приложении 1 к истинному договору Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос, установлен в Приложении № 2 к истинному договору.

1.3. Совместному использованию подлежат площади, спортивное оборудование, технические средства обучения, приятные пособия. Вместе применяемые помещения содержатся в чистоте и порядке, не допускается порча имущества Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос, производятся правила противопожарной безопасности.

1.4. Спортивное оборудование, аппаратура, инвентарь, выведенные из строя вследствие нарушения правил эксплуатации, восстанавливаются за счет виноватой стороны.

1.5. Должностные аннотации служащих Школы, работающих на базе Сооружения, согласовываются с управляющим Сооружения.

1.6. В рамках сотрудничества Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос на основании реального контракта Сооружение и Школа:

обеспечивают права каждого обучающего на открытый доступ к занятиям физкультурой и спортом как нужным условиям всестороннего развития личности;

производят муниципальные гарантии прав малышей Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос и подростков в области физической культуры и спорта;

способствуют развитию физической культуры и спорта малышей, находящихся в трудной актуальной ситуации;

обеспечивают непрерывность и преемственность физического воспитания обучающихся;

способствуют развитию всех видов и Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос составных частей спорта с учетом уникальности спорта, его социальной и образовательной функций, также специфичности его структуры, основанной на добровольческой деятельности его субъектов;

проводят консультации по вопросам отношений;

проводят совещания по вопросам совместного Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос роли в осуществлении программ, проектов, акций и других мероприятий;

делают в случае необходимости временные рабочие группы и коллективы для реализации отдельных проектов;

ведут взаимодействие по вопросам развития физической культуры и спорта, пропаганде здорового Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос стиля жизни посреди обучающихся, также других категорий людей и групп населения.


^ 2. ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН

2.1. Сооружение обязуется:

2.1.1. Предоставить Школе помещения, обозначенные в Приложении № 1 к истинному договору, и предоставить Школе право совместного использования спортивным Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос оборудованием, принадлежащим Сооружению.

2.1.2. Обеспечить плановые серьезные и текущие ремонты построек и помещений, в каких проводятся учебные, учебно-тренировочные занятия и другие физкультурно-спортивные мероприятия Школы.

2.1.3. Предоставить помещения, обозначенные в Приложении № 1 к истинному договору, в Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос согласовании с Графиком предоставления помещений, установленных в Приложении № 2 к истинному договору, правилами пожарной безопасности и санитарно-гигиеническими нормами.

2.1.4. Вовремя и отменно делать технические работы по ремонту и обслуживанию вместе применяемого оборудования, находящегося Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос на балансе Сооружения.

2.1.5. Обеспечить работу душевых комнат и мест общего использования согласно установленным требованиям, также обеспечить возможность ими воспользоваться.

2.1.6. Обеспечить работников Школы инвентарем, техническими средствами обучения, приятными пособиями, необходимыми для проведения Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий в помещениях, обозначенных в Приложении № 1 к истинному договору.

2.1.7. Предоставить возможность использования услугами гардероба и оборудованных раздевалок Сооружения.

2.1.8. Предоставить возможность использования услугами оборудованного мед кабинета и Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос квалифицированного мед персонала для оказания первой мед помощи.

2.1.9. Предоставить в использование бахилы.

2.1.10. Не вмешиваться в учебный и учебно-тренировочный процесс, осуществляемый Школой, не чинить препятствий в его осуществлении.

2.1.11. Провести с учителями Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос физической культуры, тренерами, преподавателями дополнительного образования и другими ответственными лицами Школы инструктаж по правилам и мерам безопасности при организации и проведении учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий в помещениях, обозначенных Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос в Приложении № 1 к истинному договору.

2.1.12. Обеспечить присутствие инструктора на бортике чаши бассейна во время проведения занятий.

2.1.13. Обеспечить соблюдение правопорядка в помещениях, обозначенных в Приложении № 1 к истинному договору.

2.2. Школа обязуется Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос:

2.2.1. Обеспечить внедрение по предназначению предоставленных помещений, обозначенных в Приложении №1 к истинному договору.

2.2.2. Найти 1-го представителя Школы, ответственного за выполнение критерий реального контракта, также за соблюдение обучающимися Школы правил и мер безопасности при организации Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос и проведении учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий в помещениях, обозначенных в Приложении № 1 к истинному договору, который должен быть аттестован по технике безопасности.

2.2.3. За два денька до начала занятий предоставить Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос списки учителей физической культуры, тренеров, преподавателей дополнительного образования, также провождающих и ответственных лиц для каждой группы обучающихся.

2.2.4. За денек до начала занятий обеспечить явку в Сооружение всех учителей физической культуры, тренеров, преподавателей дополнительного Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос образования и других ответственных лиц для проведения инструктажа по правилам и мерам безопасности при организации и проведении учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий в помещениях, обозначенных в Приложении № 1 к Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос истинному договору.

2.2.5. Обеспечить проведение ответственными лицами, аттестованными по технике безопасности в Сооружении, инструктажа с обучающимися Школы и провождающими их лицами по правилам и мерам безопасности при организации и проведении Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий в помещениях, обозначенных в Приложении № 1 к истинному договору, с наполнением Журнальчика учета прохождения инструктажа.

2.2.6. Предоставить списки обучающихся с отметкой мед работника о допуске Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос к занятиям в бассейне и с указанием срока деяния допуска.

2.2.7. Обеспечить сопровождение в Сооружение лиц с ограниченными физическими способностями мед работниками, тренерами, другими провождающими.

2.2.8. Использовать имущество Сооружения во время посещения помещений, обозначенных в Приложении Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос № 1 к истинному договору, в согласовании с его назначением, обеспечивать его сохранность и возмещать цена покоробленного имущества в установленном законодательством Русской Федерации порядке.

2.2.9. Обеспечить при проведении учебных, учебно-тренировочных занятий и других Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос физкультурно-спортивных мероприятий серьезное соблюдение мер безопасности, также обязательное выполнение распорядка и других правил, установленных Сооружением, для обеспечения безопасности проведения учебных занятий учителями физической культуры, тренерами, преподавателями дополнительного образования и другими ответственными Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос лицами.

2.3. По истечении месяца стороны составляют акт об выполнении контракта (приложение № 3 к истинному договору), в каком фиксируется факт предоставления помещений согласно истинному договору.


^ 3. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН И ПОРЯДОК РАЗРЕШЕНИЯ СПОРОВ

3.1. Школа несет ответственность Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос за нарушение правил и мер безопасности при организации и проведении учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий в помещениях, обозначенных в Приложении № 1 к истинному договору.

3.2. Сооружение вправе отрешиться от выполнения реального контракта Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос при многократном (два и поболее раза) нарушении Школой установленных правил и мер безопасности при организации и проведении учебных, учебно-тренировочных занятий, и других физкультурно-спортивных мероприятий в помещениях, обозначенных в Приложении Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос № 1 к истинному договору, распорядка Сооружения, других правил, установленных Сооружением, для обеспечения безопасности проведения учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий, предупредив об этом Школу за два месяца.

3.3. За неисполнение Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос либо ненадлежащее выполнение обязанностей по истине договору Стороны несут иную ответственность в согласовании с действующим штатским законодательством.

3.4. Все возникающие споры и разногласия Стороны будут стремиться разрешить методом переговоров.

3.5. В случае если обозначенные споры и разногласия Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос не могут быть разрешены методом переговоров, они подлежат разрешению в согласовании с действующим законодательством.


^ 4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

4.1. Реальный контракт вступает в силу со денька его заключения и действует до «_____»___________ 20____ года.

Окончание срока Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос деяния реального контракта не высвобождает Стороны от ответственности за его выполнение.

4.2. По вопросам, не предусмотренным реальным контрактом, Стороны руководствуются действующим законодательством.

4.3. Любые конфигурации и дополнения к истинному договору должны быть выполнены Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос в письменной форме, подписаны уполномоченными лицами.

Все приложения к истинному договору являются его неотъемлемой частью.

Реальный контракт составлен и подписан Сторонами в 2-ух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой из Сторон.

Стороны Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос должны извещать друг дружку об изменении собственного юридического адреса, номеров телефонов, банковских реквизитов не позже 30 дней с момента их конфигурации.


Приложение:

  1. Перечень помещений, предоставленных в совместное использование.

  2. График предоставления помещений.

  3. Акт об Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос выполнении контракта.


^ 5. АДРЕСА, РЕКВИЗИТЫ И ПОДПИСИ СТОРОН

Сооружение: ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________


____________________________(_______________________)

(подпись) (Ф.И.О)

М.П.


Школа:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________


____________________________(_______________________)

(подпись) (Ф.И.О)

М.П.


Приложение № 1

к договору о сотрудничестве и

совместном использовании

помещений Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос спортивных объектов

от «___»________20____г. № _____


Перечень

^ ПОМЕЩЕНИЙ, ПРЕДОСТАВЛЕННЫХ В СОВМЕСТНОЕ Использование


Наименование помещения

Адресок

местопребывания

N кабинета,

этаж

Площадь,

кв. м

Примечание (совместное внедрение или употребляется обучающимися Школы)


















Сооружение Школа


_____________(________________) ______________(________________)

(подпись) (Ф.И.О) (подпись) (Ф.И.О.)


М.П Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос. М.П.


Приложение № 2

к договору о сотрудничестве и

совместном использовании

помещений спортивных объектов

от «___»_______20____г. № ______


График

предоставления помещений


  1. Сооружение обязуется предоставлять Школе помещения, обозначенные в Приложении № 1 к договору о сотрудничестве и совместном Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос использовании помещений от «___»__________20_____г., № _____для проведения учебных, учебно-тренировочных занятий и других физкультурно-спортивных мероприятий.




Наименование помещения

Деньки

Время












Примечание: Обозначенный график может быть изменен в связи с необходимостью проведения Сооружением мероприятий в рамках соц Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос программ, о чем Сооружение за ранее уведомляет Школу и в связи с чем Стороны согласовывают новый график предоставления помещений.


Сооружение Школа


_____________(________________) ______________(________________)

(подпись) (Ф.И.О) (подпись) (Ф.И.О.)


М.П. М.П.


Приложение № 3

к договору Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос о сотрудничестве и

совместном использовании

помещений спортивных объектов

от «___»_______20____г. № ______


АКТ

об выполнении контракта

«____»_____________20_____г.


_________________________________________________в лице___________________ (наименование юридического лица) (должность, Ф.И.О.)

________________________________, действующ____ на основании ______________,

(Устава и т.п Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос.)

именуемое в предстоящем «Сооружение», с одной стороны, и ____________________________________________в лице_______________________ (наименование юридического лица) (должность, Ф.И.О.)

______________________________, действующ____ на основании ________________,

(Устава и т.п.)

именуемое в предстоящем «Школа», с другой стороны, составили реальный акт о Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос нижеследующем:

1. За период с «__»_______20____г. по «__»_______20____г. Сооружение на безвозмездной базе предоставило Школе помещения, расположенные по адресу: _______________________, в количестве _________ часов, что соответствует условиям контракта о сотрудничестве и совместном использовании помещений Организация учебного процесса по физической культуре в условиях фгос №___ от «___»__________20_____г. и Приложению № 1 к нареченному договору.

2. Стороны претензий друг к другу не имеют.


Сооружение Школа


_____________(________________) ______________(________________)

(подпись) (Ф.И.О) (подпись) (Ф.И.О.)


М.П. М.П.







organizaciya-sinteticheskogo-i-analiticheskogo-ucheta-materialov.html
organizaciya-sistemi-marketingovih-kommunikacij-vo-vneshneekonomicheskoj-deyatelnosti-predpriyatiya.html
organizaciya-sistemi-obucheniya-personala.html