Организация ситуации и «О-алгоритм»

Штирлиц три месяца уговаривал обергруппенфю-рера СС Поля выделить ему средства для приобрете­ния виллы у малышей погибших при бомбежке танцо­ров «Оперы». Дети просили много, и Поль, отве­чавший за хозяйственную политику СС и СД, категорически отказывал Штирлицу. «Вы сошли с мозга, — гласил он, — снимите чего-нибудть поскром­нее. Откуда эта Организация ситуации и «О-алгоритм» тяга к роскоши? Мы не можем швырять средства вправо и влево! Это бесчестно по отношению к цивилизации, несущей бремя войны».

Штирлицу пришлось привести сюда собственного шефа — начальника политической разведки службы безо­пасности. Тридцатичетырехлетний бригаденфюрер СС Вальтер Шелленберг сходу сообразил, что наилучшего места для бесед с суровыми агентами отыскать не Организация ситуации и «О-алгоритм»­возможно.

Не нужно мыслить, что организация ситуации — это некий редчайший и экзотический метод воздействия на поведение людей. Напротив, это метод везде всераспространенный и. воз­можно, так обычный, что в почти всех случаях мы уже закончили его принимать как особенный прием.

Нужно бодро сделать зарядку — включили бодренькую музыку.

• Музыка Организация ситуации и «О-алгоритм» не принуждает, музыка не подкупает, музыка созда­ет ситуацию, когда зарядку делать легче. Организация энер-гетизирующей ситуации.

Кинули тезис, энтузиазма принять его нет, силой вынудить принять его нереально — но это и не надо, если тезис можно разумно доказать.

• Не плохая аргументация на логичных людей действует про­сто Организация ситуации и «О-алгоритм» поэтому, что обоснованная аргументация принимается. Организация осмысленной ситуации.

Традиционный, простый пример: в одном высочайшем министерстве, где было много дам, повсевременно возни­кало недовольство тем, что нужно длительно ожидать лифт. За­ставлять дам не сердиться — тупо, заинтриговать не сердиться — нечем. Вобщем, как на площадке перед лифтом повесили прекрасные зеркала, недовольство закончилось.

• Ситуация Организация ситуации и «О-алгоритм» стала другой — у людей поменялось к ней отно­шение. Естественно.

Премьер-министр Италии, медиамагнат Сильвио Берлус­кони проводит совещания кабинета министров в зале без кресел. Все министры стоят, и в итоге боль­шинство вопросов в правительстве Италии сейчас ре­шается еще резвее. Никто никого не заинтересовы­вает, никто никого не Организация ситуации и «О-алгоритм» заставляет: ситуация такая.

Очень похожие механизмы нередко употребляются лидера­ми и руководителями хоть какого ранга. Идет, к примеру, вы­ездной семинар, психический тренинг, фавориту денька необходимо собрать участников на еще одно мероприятие. Для этого есть обряд — все должны звучно считать: «Десять, девять, восемь...» и т.д. до «Сбор Организация ситуации и «О-алгоритм»!», в это время все опаздывающие бегут. Отлично, все уместно, только как непосредственно вы в роли фаворита денька организуе­те все это?

Представьте непосредственно и живо: вот посиживают рядом с вами люди, вы встаете и гласите им: «Давайте посчитаем!»? Ну, скажете... Ну, может быть, они даже будут это делать, хотя Организация ситуации и «О-алгоритм» вот они посиживают, а вы оторвали их от увлекательных бе­сед и заставляете глотку драть. Они посиживают, а вы перед ними стоите. Вы им — помеха, и интереса поддержать вашу как бы разумную инициативу — нет.

• Ну не хватает.

Можно ли сделать что-то очень обычное, чтоб ситуация вдруг поменялась Организация ситуации и «О-алгоритм» и люди вкупе с вами, фаворитом денька, на­чали бы считать бодро и с энтузиазмом?

Можно.

Необходимо поменять только одно: люди должны встать. Нужно сделать так, чтоб они считали — не сидя, а стоя. Сде­лать это нетрудно, на просьбу подняться просто поднима­ются все, а далее — а что поменялось далее Организация ситуации и «О-алгоритм»?

Опять представляйте непосредственно и живо: вот рядом с вами стоят люди, звучно считают...

• Кстати, стоя звучно считать еще легче, чем сидя, — про­верьте!

... вы объединены с ними общим кругом, и они знают, что по факту они сядут тогда, когда соберутся все. А сесть — охото, потому они будут орать Организация ситуации и «О-алгоритм» счет бодро и энергично, чтоб резвее все собрались и чтоб они резвее сели!

• Все. Все, что было изготовлено, — это организация ситуации.

Формула «О-алгоритма»

Подводя итоги и рисуя формулу: можно ли сказать, что «О-алгоритм», метод воздействия через создание комфортной ситуации (формирования подходящего состояния), выражает­ся формулой «СИТУАЦИЯ - ДЕЙСТВИЕ Организация ситуации и «О-алгоритм»»?

Можно, но в этой формуле недостает 1-го элемента, и этот элемент - Осознание, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ си­туации либо состояния. Полная формула имеет следую­щий вид:

Ситуация — интерпретация —действие.

Либо:

Состояние — осознание — действие.

Почему меж ситуацией (либо состоянием) нужен по­средник: интерпретация, метод осознания происходяще­го? И всегда ли он нужен? В физическом мире Организация ситуации и «О-алгоритм» этот посред­ник не нужен: если ежику дать неплохого пинка, он летит в подходящем направлении без всяких посредников, и не из-за сильной мотивации, а по линии движения полета: по природной необходимости физического тела, получивше­го импульс движения. Так же, если нам необходимо пройти в соседнюю комнату через дверь Организация ситуации и «О-алгоритм» в стенке, стенка управляет нашим поведением без посредников и без всякой мотива­ции: она делает естественную необходимость находить дверь.

• Естественно, но только для тех малышей и взрослых малышей, кото­рые уже знают, что такое дверь, в отличие от стенки, кото­рая не пускает.

Как начинается человечий, а не Организация ситуации и «О-алгоритм» просто физи­ческий мир, начинаются интерпретации. Если желаете, ин­терпретация — это организация ситуации второго поряд­ка: после того как задали подходящую беспристрастную ситуа­цию, происходит формирование личной действительности человека.

Это пункт предельной значимости, и конкретно на нем основы­вается все то, о чем пишется в последующей главе.


organizaciya-remontnogo-hozyajstva.html
organizaciya-rezhima-prebivaniya-detej-v-dou-obrazovatelnaya-programma-municipalnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie.html
organizaciya-rezhima-prebivaniya-detej-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii.html